Птицы звери готовятся зиме

Консультация для родителей по теме недели «Как звери и птицы готовятся к зиме»

Светлана Александровна Мажова
Консультация для родителей по теме недели «Как звери и птицы готовятся к зиме»

Содержание образовательной деятельности в группе:

Расширять представления детей о многообразии животного мира родного края, о значении птиц для окружающей природы. Расширять представления о взаимосвязях животных и птиц со средой обитания. Дать элементарные представления о способах охраны животных и птиц. Формировать представления о том, что человек это часть природы, что он должен беречь, охранять и защищать ее. Развивать интерес к миру природы, любознательность. Знакомить с жанром художественной литературы проза. Учить составлять рассказ о жизни животных и птиц по картине, используя имеющиеся знания. Развивать творчество, инициативу и умение работать в коллективе. Знакомить со средством выразительности фактура, учить рисовать сухой щетинной кистью для передачи фактуры. Учить создавать фигурки птиц и животных из природного материала.

-Во время прогулок понаблюдайте с ребенком за птицами, их внешним видом, повадками, перелетом зимующих птиц.

Поиграйте в игры:

«Четвертый лишний». Взрослый называет четыре птицы: три – перелетных, одна — зимующая (или наоборот). Ребенок называет лишнюю птицу, объясняет почему.

«Кто где живет?» Взрослый называет дикое животное, а ребенок называет жилище зверя (например, волк – логово, медведь – берлога и т. д)

Обсудите с ребенком значение пословиц:

Волк для овец плохой пастух.

Два медведя в одной берлоге не уживутся.

Зайца ноги носят, волка зубы кормят, лису хвост бережет.

Каждая птица своё гнездо защищает.

Поневоле заяц бежит, когда летать не на чем.

Белка хвостом живет.

Медведь в лесу — что боярин в городу.

Волка ноги кормят.

Лиса и во сне кур считает.

Лиса семерых волков проведет.

Где ласточке ни летать, а к весне опять прибывать.

Время —как воробей: упустишь — не поймаешь.

Загадайте ребенку загадки:

Не барашек и не кот,

Носит шубу круглый год.

Шуба серая для лета,

Для зимы другого цвета. (Заяц)

Пышный хвост торчит с верхушки,

Что за странная зверюшка?

Щелкает орехи мелко.

Ну, конечно, это (Белка).

В густом лесу под елкой,

Лежит мешок с иголками,

Колючий и живой. (Ёж)

Кто зимой холодной

Ходит злой, голодный? (Волк)

А зимой под вьюжный вой

Спит в избушке снеговой. (Медведь)

хвост как шило. (Мышь)

С ним тягаться трудно в беге,

Коли встретить довелось,

знайте, дети, это (Лось).

Возле дуба острым рылом,

Деловито землю рыл он.

Видно желуди искал.

Я пугать его не стал.

Не спугнул и мой Полкан,

Очень грозен был … (Кабан)

Серая шейка (Мамин-Сибиряк)

Волк и лиса (Братья Гримм)

Чей нос лучше? (В. Бианки)

Лиса и медведь (В. И. Даль)

Всяк по-своему (Г. Скребицкий)

Посмотрите с ребенком мультфильмы:

«Хвосты» (Союзмультфильм, 1966, «Дядя Миша» (Союзмультфильм, 1970, «Листопадничек» (Беларусьфильм, 1977)

Фотоотчет о НОД по ознакомлению с окружающим с элементами художественного творчества «Как звери готовятся к зиме?» Цель: уточнить и расширить знания детей о внешнем виде и образе жизни лесных зверей осенью; как приспосабливаются к суровым условиям:.

Конспект фронтальной НОД в подготовительной к школе группе «Как звери к зиме готовятся» Конспект фронтальной НОД в подготовительной к школе группе по образовательной области «Речевое развитие» Тема: «Как звери к зиме готовятся».

Конспект итоговой НОД по экологическому воспитанию в средней группе «Как звери к зиме готовятся» «Как звери к зиме готовятся» Цель: формирование экологической культуры у детей среднего дошкольного возраста. Задачи: Образовательные:.

Конспект логоритмического занятия «Как дикие звери к зиме готовятся» Логоритмическое занятие»Как дикие звери к зиме готовятся»Программные задачи: 1. Развитие слухового внимания. 2. Развитие пространственной.

Фотоотчет «В мире животных — как звери готовятся к зиме» в средней группе В нашем дошкольном учреждении прошла тематическая неделя на тему: «В мире животных (Как звери готовятся к зиме)» в средней группе. Были.

Макет «Как звери готовятся к зиме» Макет «Как звери готовятся к зиме» Готовясь к беседе с детьми о том, как звери готовятся к зиме, в интернете увидела фотографию поделки.

НОД по ознакомлению с окружающим «Как звери готовятся к зиме» в смешанной ранней группе (2–4 года) Программное содержание: познакомить детей с понятием дикие животные; побуждать детей устанавливать простейшие связи между сезонными изменениями.

Осеннее развлечение «Как звери готовятся к зиме» (старшая группа). Фотоотчет Во всех ДОУ осенью проходят осенние развлечения. В нашем ДОУ тоже такие праздники прошли. Прошло развлечение и в нашей группе. На праздник.

Открытое занятие «Как звери готовятся к зиме» в старше-подготовительной группе Открытое занятие по теме: «Как звери готовятся к зиме» в старше-подготовительной группе Цель: раскрыть представление о том, как готовятся.

Планирование на неделю «В мире животных. Как звери готовятся к зиме» в средней группе Тема недели: «В мире животных (Как звери готовятся к зиме)» Дата 15.10 – 19.10.2018. Задачи : Способствовать формированию первичных.

Источник

Конспект НОД в средней группе по ознакомлению с окружающим «Как звери и птицы готовятся к зиме»

Антонина Полетаева
Конспект НОД в средней группе по ознакомлению с окружающим «Как звери и птицы готовятся к зиме»

Конспект НОД в средней группе по ознакомлению с окружающим «Как звери и птицы готовятся к зиме»

1.(звучит аудиозапись голоса сороки)

-Ребята вы узнали, чей это голос? (сороки). Мне показалось, что голос у неё взволнованный, тревожный.

-Оказывается, она прислала нам на электронную почту письмо.

-Хотите его прочитать? (да, хотим)

В нашем лесу становится холоднее и холоднее. Повсюду лежи снег. Дуют сильные ветры. Не только нам птицам, но и лесным животным всё труднее становится добывать пищу. Беспокоюсь я очень, переживаю, не могу разобраться, все ли птицы и звери приготовились к зиме?

С уважение сорока-белобока.

-Ребята, а вы знаете, как звери и птицы готовятся к зиме? (да)

-А сможете помочь сороке-белобоке разобраться, все ли птицы и звери приготовились к зиме? (да)

-Но ведь лес большой, в нём много птиц и зверей.

-Не запутаетесь? (нет)

-Тогда садитесь удобно. Я предлагаю вам, при помощи компьютерной техники, отправиться в самый настоящий зимний лес, и убедить сороку-белобоку в том, что все звери приготовились к зиме?

-Вы согласны со мной? (да)

-С наступлением холодов жизнь лесных зверей изменится.

— Как же звери готовятся к зиме, что они едят, как готовят жилища, мы с вами посмотрим?

2. Просмотр презентации «Дикие животные».

— Ребята, все звери приготовились к зиме? (да)

— Смогут они пережить в лесу суровую зиму? (смогут)

— Напрасно волновалась сорока-белобока? (напрасно)

-Вы согласны продолжить наше путешествие? Тогда идёмте дальше!

-Ребята, посмотрите, сколько следов на снегу!

-А кто из зверей оставил их, вы узнаете, если отгадаете загадки.

(дети отгадывают загадки)

1. Встал, как столбик под сосной

И стоит среди травы-

Уши больше головы (заяц)

2. Хожу в пушистой шубке

Живу в густом лесу

В дупле, на старом дубе

Орешки я грызу. (белка)

3. Снег копытами касаясь

Ходит по лесу красавец

Ходит смело и легко

Рога раскинув широко. (лось)

4. Всё время по лесу он рыщет

Он в кустах кого-то ищет

Он из кустов зубами щёлк,

Кто скажите это — (волк)

-А мы сможем поиграть, и разобраться кто из зверей какой след оставил? (да)

-А как вы думаете, если мы буди это делать парами, мы быстрее справимся с поставленной задачей?

-Я предлагаю разбиться по парам.

— Раз, два, три, свою пару найди! (дети становятся в пары)

(каждой паре даётся задание отыскать следы: лося, белки, волка, зайца)

Игра «Где, чей след?»

-Молодцы! Вы работали парами, поэтому быстро справились с заданием!

-В тишине зимнего леса, можно услышать голоса птиц.

(звучит аудиозапись голосов птиц)

— Сколько много птиц в зимнем лесу!

-А на какие две группы, мы можем разделить всех птиц? (зимующие и перелётные)

— Скажите, какие птицы улетают в тёплые края? (перелётные)

— А какие остаются зимовать? (зимующие)

-А что может случиться, если останутся зимовать перелетные птицы? (погибнут, замерзнут)

— Чтобы этого не случилось, давайте поместим в зимний лес только зимующих птиц.

Игра «Зимующие птицы»

(дети выбирают зимующих птиц и прикрепляют их на зимнее дерево)

— А я хочу оставить в зимнем лесу вот эту птицу? (предложить перелётную птицу)

-Вы согласны со мной? (нет)

-А почему? (это перелётная птица)

— Спасибо, ребята, что помогли мне разобраться, я теперь знаю, что это перелётная птица.

— Зимующие птицы приспособились к холоду, но им очень трудно находить себе корм в метили, снегопады, холода.

— А как мы можем им помочь спастись от голода? (покормить)

— А чем можно покормить птиц? (зёрнышками, семечками, хлебными крошками)

-А куда можно разложить корм для птиц? (в кормушки)

-Вы готовы разложить зёрнышки и семечки в кормушки и убедить сороку-белобоку в том, что мы поможем птицам пережить суровую зиму? (да)

— Садитесь за столы и разложите в кормушки для птиц зёрнышки и семечки.

(самостоятельная деятельность детей по изготовлению аппликации)

-Вы, молодцы! Быстро справились!

-Все кормушки мы разместим на мольберте!

— У нас получилась настоящая столовая для птиц!

-А это значит, что мы с вами не только доброе дело сделали, но и смогли убедить сороку-белобоку в том, что птицы смогут пережить суровую зиму!

-Побывав в зимнем лесу, мы убедили сороку-белобоку в том, что звери и птицы приготовились к зиме? (да)

-Звери поменяли внешний вид? (да)

— Приготовили к зиме своё жильё? (да)

— Найдут себе корм в холода и морозы? (найдут)

-А птицы готовы к зиме? (готовы)

-А мы будем их кормить? (да)

-Тогда держите пакетики с кормом! Мы сейчас пойдём на прогулку, повесим кормушку, которую смастерили Аня с папой и накормим птиц!

— Ведь не зря говорят:

Подкорми птиц зимой-

Послужат тебе весной!