Небылицы про ребят зимой

Небылицы-перевёртыши: подборка народных шуток прибауток для детей и взрослых

Сборник детских небылиц-перевёртышей для любого возраста в шутливой стихотворной форме в народном жанре. Любого малыша можно рассмешить и запутать, рассказывая прибаутки из данного раздела. Проведите время с пользой в необычном формате игры слов с нашими небольшими весёлыми небылицами наоборот.

Особенность жанра заключается в принципиально неправильном присвоении явлений не соответствующих действительности, что даже малыши 3−4 лет легко изобличают неправду. Такая игра очень нравится детям, потому что ещё сильнее убеждает в правоте их знаний.

Про кошку-собаку

Злая кошка громко лает,
Дом хозяйский охраняет:
Стой, тебя она не пустит!
Не послушаешь — укусит!

Про зиму-лето

Снег идет! Жара такая!
Птицы с юга прилетают!
Все вокруг белым-бело —
Лето красное пришло!

Про небывалых животных

Лошадь ехала с рогами,
Плыл козел по мостовой,
Семимильными шагами
Червячок шел с бородой!

Про заботливых лам

Две заботливые ламы —
Лама-папа, лама-мама, —
Бросив деток поутру,
К мышке спрятались в нору!

Про морского крокодила

Африканский крокодил
В море Белое уплыл,
Стал он жить на дне морском,
Там себе построил дом!

Про ушастых гусей

Что за гуси пробежали,
Уши и хвосты поджали?
Кто же гонится за ними?
Может, кони на машине?
Нет! Бегут они от страха,
Что догонит черепаха!

Про Тимошку на ложке

Тимошка на ложке
Ехал по дорожке,
Встретил Егора,
Подвез до забора!
Спасибо Тимошке,
Хорош мотор у ложки!

Про Новый год весной

К нам опять весна пришла
С санками, коньками!
Ель из леса принесла,
Свечи с огоньками!

Про слона в гнезде

Рассказать вам интерес?
Слон на дерево залез,
Свил гнездо из веточек,
Баюкает деточек!

Про деревянный транспорт

Посмотрите, посмотрите!
Едет Ваня на корыте!
А за ним ребятки
На дырявой кадке!
А за ними ёж с котом
Погоняют всех кнутом!

Про крылатого ежа

Ёжик крыльями махал
И как бабочка порхал.
Заяц, сидя на заборе,
Громко-громко хохотал!

Про повара

Повар готовил обед,
А тут отключили свет.
Повар леща берет
И опускает в компот.
Бросает в котел поленья,
В печку кладет варенье.
Мешает суп кочережкой,
Угли бьет поварешкой.
Сахар сыплет в бульон,
И очень доволен он.
То-то был винегрет,
Когда починили свет.

Ошибки в словах

Есть сладкое слово — ракета,
Есть быстрое слово — конфета.
Есть кислое слово — вагон,
Есть слово с окошком — лимон.
Есть слово колючее — дождик,
Есть слово промокшее — ежик.
Есть слово упрямое — ель,
Есть слово зеленое — цель.
Есть книжное слово — синица,
Есть слово лесное — страница.
Есть слово веселое — снег,
Есть слово пушистое — смех.
Стоп! Стоп! Извините, ребята.
Машинка моя виновата.
Ошибка в стихах не пустяк,
Надо печатать вот так:
*ребёнок должен рассказать, как правильно*

Про невиданных зверей

Виноград созрел у нас.
Конь рогатый на лугу
Летом прыгает в снегу.
Поздней осенью медведь
Любит в речке посидеть.
А зимой среди ветвей
«Га-га-га!» — пел соловей.
Быстро дайте мне ответ —
Это правда или нет?

Про Ивана и пуделя

Иван Топорышкин пошел на охоту,
С ним пудель пошел, перепрыгнув забор.
Иван, как бревно, провалился в болото,
А пудель в реке утонул, как топор.
Иван Топорышкин пошел на охоту,
С ним пудель вприпрыжку пошел, как топор.
Иван провалился бревном на болото,
А пудель в реке перепрыгнул забор.
Иван Топорышкин пошел на охоту,
С ним пудель в реке провалился в забор.
Иван, как бревно, перепрыгнул болото,
А пудель вприпрыжку попал на топор.

Расставляем по местам

Светофор на солнце тает,
Пастушок на кошку лает,
Снеговик в углу мяучит,
Самосвал уроки учит,
Шахматист горит без дыма,
Паучок поймал налима,
Рыболов залез на сноп,
Рыжий кот наморщил лоб.
Ученик привёз песок,
Фокстерьер дудит в рожок…
Поскорее нужно нам
Всё расставить по местам!

Небылица

Огурцы играют в прятки,
Малыши растут на грядке,
Мушкетеры спят в овраге,
Поросята точат шпаги,
Раки в цирк бегут ватагой,
Дети дремлют под корягой,
Волки плавают по дну,
Щуки воют на луну.
Это что за ералаш?
Заточите карандаш!
Я приказываю вам
Все расставить по местам!

Перепутанные клички

Жили-были
Дед да баба
С маленькою внучкой,
Кошку рыжую свою
Называли Жучкой.
А Хохлаткою они
Звали жеребёнка,
А ещё была у них
Курица Бурёнка.
А ещё у них была
Собачонка Мурка,
А ещё — два козла:
Сивка да Бурка!

Всё наоборот

Собака садится играть на гармошке,
Ныряют в аквариум рыжие кошки,
Носки начинают вязать канарейки,
Цветы малышей поливают из лейки.

Перепутаница

Лает кошка из лукошка,
На сосне растёт картошка,
Море по небу летит,
Волки съели аппетит.
Звонко квакают утята,
Тонко квакают котята.
Проползла змеёю луковица
Получилась перепутаница.

«Дело было в январе…»

Дело было в январе
Первого апреля.
Жарко было во дворе
Мы окоченели.
По железному мосту
Сделанном из досок,
Шел высокий человек
Низенького роста.
Был кудрявый без волос,
Тоненький как бочка.
Не было детей у него
Только сын да дочка

Небылица про дедушку Егора

Из-за леса, из-за гор
Едет дедушка Егор.
Сам на кобылке,
Жена на коровке,
Дети на телятках,
Внуки на козлятках.
Съехали с гор,
Развели костёр,
Кушают кашку,
Слушают сказку.

Нескладиша

Послушайте, ребята,
Нескладишу буду петь:
Летит бык на ераплане,
Мужик пашет на свинье,
Сидит ворона на згороде,
Сини ягоды клюет,
Лежит корова на канаве,
Опоясавши конем.

«Ехала деревня…»

Ехала деревня
Мимо мужика,
А из-под собаки
Лают ворота:
Караул, деревня,
Мужики горят!
Бабы сарафаном
Заливать хотят.

«Ехала деревня…» вариант второй

Ехала деревня
Мимо мужика,
Вдруг из-под собаки
Лают ворота.
Выхватил телегу
Он из-под кнута
И давай дубасить
Ею ворота.
Крыши испугались,
Сели на ворон,
Лошадь погоняет
Мужика кнутом.

«Ехала деревня…» вариант третий

Ехала деревня
Мимо мужика,
Вдруг из-под собаки
Лают ворота.
Выбегла дубина
С мальчиком в руках,
А за ним тулупчик
С бабой на плечах.
Кнут схватил собаку
Парить мужика,
А мужик со страху
Бац под ворота.
Деревня закричала:
Мужики горят!
Сарафаны с бабами
На пожар спешат.

Лошади в галошах

У нас лошади в галошах,
А коровы в сапогах.
У нас пашут на телегах,
А боронят на санях.

Про Тимошку на лукошке

Тимошка в лукошке
Поехал по дорожке.
Собачка на лычке погумкивает,
Медведь на цепи порывается.
Агафон на печи обувается.
Агафонова жена при дороге жила,
Калачи пекла.
Уж как эти калачи
Во весь день горячи.

Нескладушечка

Вы послушайте, ребята,
Нескладушечку спою:
Сидит корова на заборе,
Клюкву-ягоду берет,
Сидит заяц на березе,
Листья мерит на аршин,
На иголочку сбирает,
Чтобы не было морщин.

Косцы

Косил Сенька, косил я,
Накосили стога два,
На печи сено сушили,
На полатях ворошили,
На полу стога метали,
Огороды городили,
Чтобы мыши не ходили;
Тараканы проточили —
Всю скотину пропустили.

Куры съели петуха

Чепуха, чепуха,
Это просто враки!
Куры съели петуха, —
Говорят собаки.

Чепуха

Чепуха, чепуха,
Это просто враки!
Сено косят на печи
Молотками раки.

Спозаранку ввечеру

Рано утром, вечерком,
Поздно на рассвете
Баба ехала пешком
В ситцевой карете.

Чепуха

На заборе чепуха
Жарила варенье,
Куры съели петуха
В одно воскресенье.

Брюки чёрта

Черт намазал себе нос,
Напомадил руки
И из погреба принес
Жареные брюки.

Про порося

Между небом и землей
Поросенок рылся
И нечаянно хвостом
К небу прицепился.

Нескладушка

Счас как режиком заножу
Будешь дрыгами ногать!

Чеса заголовалась.
Да заплетык языкается.

Про сапоже

Боже, боже,
Дай мне коже,
Я сошью себе сапоже.
Без сапоже
Мне негоже —
Може ноже обмороже.

«Дождик греет…»

Дождик греет,
Солнце льётся.
Мельник мелет
Воду в колодце.

Прачка на печке
Стирает корыто.
Бабушка в речке
Поджарила сито.

«По железному мосту…»

По железному мосту
Сделанном из досок,
Шел высокий человек
Низенького роста.
Был кудрявый без волос,
Тоненький как бочка.
Не было детей у него
Только сын да дочка.

Курочка родила бычка

А где это видано
И в какой деревне слыхано,
Чтобы курочка бычка родила,
Поросеночек яичко снес
Да на полочку унес.
А полочка обломилась,
И яичко разбилось.
Овечка расквохталась,
Кобылка раскудахталась:
— Ой, куда-куда-кудах!
Не бывало у нас так,
Чтоб безрукий нашу клеть обокрал,
Голопузый за пазуху поклал,
А слепой-то подглядывал,
А глухой-то подслушивал,
А безногий водогон побежал,
Безъязыкий «караул» закричал!

Источник

Как написать небылицу «Зима. На деревьях. » 1 класс?

1 класс. Литературное чтение.

Придумайте с другом свою небылицу.

«Зима. На деревьях ________________­ _. С неба _____________. Ребята ________________­ ___________.»

В данном задании по литературному чтению первоклашкам предлагается придумать небылицу собственного сочинения с опорой на заданные слова. Я думаю, многим детям будет интересно его выполнить.

Вариантов может быть множество — все зависит от детской фантазии.

«Зима. На деревьях расцвели подсолнухи. С неба посыпались красные пушистые семечки. Ребята накормили ими своих бегемотов, и они пошли кататься на качелях.»

«Зима. На деревьях проклюнулись маленькие рыбки. С неба смотрит улыбающийся кот. Ребята машут ему руками и зовут поиграть.»

Очень забавное задание, развивает фантазию, а также вызывает смех и улыбки: кто придумает смешнее и нелепее? Вот несколько возможных вариантов.

1) Зима. На деревьях растут детские игрушки. С неба падаю книжки с картинками. Ребята ловят их и начинают читать.

2) Зима. На деревьях лежит красный снег. С неба падают розовые сладкие снежинки. Ребята ловят их и едят вместо мороженого.

3) Зима. На деревьях сидят яркие бабочки. С неба падают разноцветные жуки. Ребята собирают из них мозаику.

4) Зима. На деревьях сидят смешные хомячки. С неба падают кукурузные хлопья и чипсы. ребята собирают их и угощают друг друга.

Если верно поняла задание, что требуется придумать только три предложения, то вот такие могу предложить в помощь первоклашкам:

«Зима. На деревьях появились шоколадные цветы. С неба посыпались конфеты, клубника, пошел мармеладный дождь. Ребята в одних шортах бегали по зеленой траве, собирали сладости, и кормили ими рыбок.»

Зима. На деревьях греются птички возле теплых котов. С неба падает черный вулканический пепел, делая все вокруг черным и блестящим. Ребята мажут лица теплым еще пеплом, чтобы не отморозить щеки и идут в школу.

Небылица — это краткий рассказ, в котором происходят события, которых не может быть в принципе.

Напишем небылицу по заданному шаблону для 1 класса.

Зима. На деревьях поспели яблоки, персики и груши. С неба сыпались разноцветные шарики и конфеты. Ребята летали над школьным двором на школьных учебниках.

Зима. На деревьях распустились листочки. С неба падал теплый снег и превращался в сладкую вату. Ребята отправились на речку купаться.

Зима. На деревьях кошки строили гнезда, готовились выводить котят. С неба поднимался пар и укутывал красную траву. Ребята с трудом заставили родителей идти в школу.

Небылицы — это забавные истории.

Можно предложить следующие варианты небылиц:

• Зима. На деревьях поспели румяные булочки и ватрушки. С неба посыпались разноцветным дождем конфеты и пряники. Ребята стали играть конфетами в снежки и строить из них конфетные замки.
• Зима. На деревьях выросли елочные игрушки. С неба посыпались подарки и мишура. Ребята стали с энтузиазмом распаковывать коробки с бантиками.
• Зима. На деревьях вместо веток появились антенны. С неба прилетел космический корабль. Ребята угостили пришельцев мороженым.

Я предлагаю следующие небылицы:

1) Зима. На деревьях сидят пингвины и кушают арбуз. С неба падают бананы. Ребята в летней одежде сидели под деревом.

2) Зима. На деревьях распустились листья. С неба светит яркое и теплое солнце. Ребята расправили свои полотенца и легли загорать.

3) Зима. На деревьях выросли конфеты. С неба на оленях спускается Дед Мороз. Ребята побежали кормить оленей конфетами.

Задания для первоклассников по составлению небылиц интересные, они сказочные с одной стороны, но с другой помогают развивать у детей фантазию.

Можно придумать например такие небылицы:

1). Зима. На деревьях расцвели конфеты. С неба посыпался сахар, а упав на землю из него стали вырастать разные ягоды, которые очень любили собаки и коты. Ребята строили замки из конфет.

2). Зима. Светит яркое солнце. С неба посыпались драже и леденцы из которых вырастали деревья с золотыми монетами. Ребята лепили из сахара снежки.

3). Зима. На деревьях свили гнезда осьминоги и вывели свое потомство. На небе из разноцветной радуги пошел дождь. Ребята купаются в фиолетово-малиновых лужах.

Вариантов может быть много.

Зима. На деревьях сидят и греются на солнце пушистые синие лисицы. С неба падает их любимый сыр. Ребята весело летают между деревьями.

Зима. На деревьях пожелтели листья. С неба падают разноцветные грибы. Ребята собирают грибы и лепят из них грибные скульптуры.

Зима. На деревьях сидят яркие зеленые лягушки. С неба к ним летят красные ящерицы. Ребята весело мурлыкают и радуются их красивому пению.

Зима. На деревьях вьют гнезда рыбы. С неба падают капли зеленого дождя.Ребята весело ныряют в мелких лужах.

Зима. На деревьях уже свили гнёзда попугаи и пингвины, а под ними свернулись клубочками крокодилы и радостно чирикают. Как надоели всем новогодние праздники! Быстрей бы лето, когда нужно садиться за уроки и нельзя отдыхать на море, потому что в нём в это время нерестятся коты и журналисты. Зима — самое жаркое время года. Но зато сразу за ней наступает прохладная осень, когда урожай прячут в землю, чтобы он к весне стал богатым и попал на первую страницу журнала Forbes.

Пчела много летает, много видит. Я бы спросила замечает ли она красоту цветов. Или для нее все цветы прекрасны. А может просто они есть, не прекрасные, не безобразные. Какие цветы она больше любит по цвету, по аромату.

А может для нее цветы не цветы, а источник пропитания, т.е. как для нас картошка?

Знает ли пчела, что если она ужалит, то погибнет? Откуда она знает, как нужно жалить?

Может ли она заблудиться и не найти дорогу к своему улью. Что с ней станет, она погибнет?

Тяжело ли ей живется? Есть ли у нее враги, кто у нее друзья? Бывают ли у пчел праздники. Наказывают ли их за плохую работу. Или у них нет понятия «плохая работа» и все трудятся в меру своих сил.

Серьезный получается диалог, совсем не школьный.

Я прочитала сказку Льва Толстого «Орел». В этой сказке орел принес своим птенцам большую рыбу, но люди отобрали ее. орел хотел отдохнуть, но птенцы громко пищали, и он полетел за рыбой еще раз. он принес новую рыбу и смог накормить своих детей.

Мне было орла очень жалко. Он честно поймал рыбу, чтобы накормить своих детей. Орел очень устал, он хотел отдохнуть, но птенцы просили есть. Орлу пришлось еще раз лететь за рыбой. Ему было тяжело лететь назад с добычей. Еще он боялся, что люди отнимут рыбу еще раз.

Еще я горжусь орлом. он по-настоящему любит своих птенцов. Даже уставший, он полетел добывать им корм.

Вспомним события, описанные в сказке «Храбрый братец Опоссум».

Два друга — братцы Опоссум и енот отправились в лес. Они плотно перекусили сообразно собственным вкусам и вдруг услышали собаку. Собака была где-то рядом, и Опоссум пообещал, что не даст в обиду братца Енота. А Енот сказал, что справится с собакой. Когда собака кинулась на братцев, то Опоссум упал, и притворился мертвым, а Енот стал драться и победил. А когда он после тронул Опоссума, тот в страхе бежал без оглядки.

После этого Енот стал называть братца Опоссума трусом и не дал ему руки. Опоссум оправдывался, говорил, что просто лег отдохнуть и посмотреть как Енот отделывает собаку, а также что он боится щекотки, поэтом и упал и стал смеяться, когда собака коснулась его. Но Енот ему не поверил.

Главная мысль этой сказки в том, что не так плохо, если ты чего-то боишься. Плохо если ты хвастаешь и стараешься казаться тем, кем не являешься.

В первом классе не делают глубокого сравнительного анализа литературных произведений. Поэтому для того чтобы сравнить два произведения ученикам требуется выполнить лишь несколько действий, например по такому плану:

1. Указать автора произведения. Если это сказка, то подчеркнуть авторская она или народная.
2. Указать жанр произведения. Например рассказ, сказка, стихотворение.
3. Указать главных героев.
4. Указать главную мысль, как вы ее понимаете.
5. Указать общие черты произведений. Например время года, похожие события, похожие герои, похожая ситуация.
6. Указать различия между произведениями.
7. Указать какие чувства вызвало прочитанное произведение.

Источник