Диктанты 1-2 класс
учебно-методический материал по русскому языку (2 класс) на тему
Диктанты для 1-2 класса
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
| diktanty_1-2_klass.docx | 17.93 КБ |
Предварительный просмотр:
Я иду в лес. Утром на траве роса. Капли воды повисли на цветах и листьях. В листве деревьев птичий хор. На сосне вижу белку. Зверек стрелой прыгнул с сосны на ель. (31 слово.)
Пришла теплая весна. На реке треснул лед. По воде поплыли льдины.
Над рекой кружили птицы. Пищали утки, чайки и кулики. Птицы ныряли и ловили рыбу. В небе звонко трубили лебеди. (30 слов.)
Летом коровы гуляли в лесу. Там много сочных трав. К вечеру пастух гнал коров на ферму. Там их ждали доярки. Коровы дают много молока. Из молока получат масло и сыр. (30 слов.)
Проходят холодные ненастные дни. Наступает весна. Солнце весело светит. Поют птицы. Радостно журчат ручьи. Вся местность ожила. Прилетели веселые грачи. Из земли показалась травка. Зацвели душистые ландыши. На деревьях уже раскрылись почки. Вот она, весна! Ребята, наблюдайте изменения, которые происходят в природе весной. Это очень интересно! (47 слов.)
Прошла длинная зима. Настал март. Снег уже тает. Бегут и шумят ручьи. Федя устроил на ручье мельницу. Он взял колесо и укрепил его над ручьем. Вода бежит и вертит колесо.
А Мишка пустил по воде бумажный кораблик. Вода несет его вперед по воде. Интересная получилась игра. (47 слов.)
Наступила радостная весна. Погода стоит прекрасная. Блестят гладкие молодые листья берез.
Широкая, ровная дорога покрыта мелкой травкой. Весеннее солнце своими лучами обмывает все поле. Появились молодые всходы. Небо над ними голубое и чистое.
Какой чудесный день! Весело кипит работа в поле. А в лесу слышен птичий гомон. (49 слов.)
Мороз запушил деревья снежком. Пруд затянуло льдом. Ребята размели каток. Коньки у всех готовы. Ловко и легко скользят дети по льду. На Коле и Вите надеты спортивные костюмы. У бегунов блестят от счастья глаза. Старшие ребята разъехались в разные стороны. Малыши катаются цепью. По льду бегает за ребятами Шарик и всем мешает. Весело и радостно звучат детские голоса. (59 слов.)
Зима завалила городок пушистым снегом. Стояли мягкие серые дни. С верхушки старого дерева сорвалась птица. Посыпался серебристый иней. Он белой пылью осел на куст сирени. В доме трещали печи. Пахло дымом. Группой шли женщины к проруби за водой. Над крутым обрывом стояла старая беседка. Ступеньки её поседели от инея. Утром расчистили к беседке дорожку. По К. Паустовскому. (54 слова.)
Круглый год ребята нашей школы охраняют лес. Перед новогодним праздником проводят дежурство на дороге. Сотню лесных красавиц они спасли от гибели. Весной оберегают русские берёзки от любителей берёзового сока. В лесу много посадок. Саженцы прижились, окрепли, подросли. Радостно смотреть на них, переходя от поляны к поляне. На скатерти снега следы птиц и зверей. Вот к норке пробежала мышь. Тишина в лесу. Красив наш лес. Береги его красоту! (67 слов.)
Было ясное морозное утро. Окна покрылись густым слоем снежных листьев и цветов. В комнату внесли большую ёлку. От ёлки потянуло холодком. Но вот веточки её оттаяли, распушились. В доме запахло хвоей. Ребята стали наряжать ёлку. На лесной красавице появились хлопушки, бусы, длинные бумажные цепи. От веточки к веточке потянулись золотые паутинки. Ёлка ожила, засветилась огнями. (53 слова.)
Раннее утро в лесу. Спокойно наступает рассвет. Мягко хрустит под ногами снег. Инеем украсились берёзки. На снегу видны узоры следов. Вот цепочкой вьётся по лесной опушке след лисицы. По самому краю полянки прошли волки. Вдруг над опушкой пролетела весёлая стайка птиц. Она разместилась на вершине сосны. С ветки лесной красавицы свалилась снежная шапка. Она легла на старый пень. Хорошо пахнет в лесу смолой и хвоей. (65 слов.)
Весеннее расписание есть у цветов и у деревьев. Хохлатка цветёт в апреле, а ландыш – в конце мая. Никогда не зацветёт яблоня раньше черёмухи, а черёмуха – раньше берёзы.
Весной по цветущей ветке можно узнать, какой нынче месяц в году. Если пылит орешник – это апрель. Если на берёзе серёжки – начало мая, а цветением сирени заканчивается весна. Белые гроздья черёмухи напоминают полеводам, что сейчас лучшее время для посадки картофеля. (68 слов.)
В прошлом веке жил интересный человек – Владимир Иванович Даль. Главным делом его жизни было – собирать слова.
Даль изъездил всю Россию в поисках неизвестных ему слов, выражений. Он узнавал их в походе, в крестьянской избушке, на ярмарке, на корабле, в рыбацкой артели. Владимир Иванович записывал их в тетради. Он отмечал, из какой местности слово, толковал смысл каждой пословицы, поговорки. Собранные сокровища он поместил в четырёх томах большой книги – словаре. Даль сберёг для народа живой русский язык. (77 слов.)
Вместе со снегом в нашей местности появились зимние гости – снегири. Летом они живут на севере. Их можно увидеть на лесной опушке, в парке, на бульваре, на берёзе около дома.
Снегиря узнают по чёрной шапочке на головке и по яркой грудке. Часами может сидеть снегирь на рябине или клёне.
Вот птицы сидят на ветке яблони в саду. Круглые, пышные, красные, словно яблоки.
Весной снегири устраивают жильё в чаще леса. Гнездо прячут в густой зелени ели или сосны. Пища снегиря – рябина, семена деревьев. (83 слова.)
Источник
Контрольные работы по русскому языку
тренажёр по русскому языку (2 класс) на тему
Материал для проверочных и контрольных работ по русскому языку во 2 классе.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
| Тексты для диктантов во 2 классе по русскому языку. | 24.36 КБ |
Предварительный просмотр:
Н.Н. Салмина, учитель начальных классов
Арсентьевского филиала ГБОУ СОШ с. Волчанка
м. р. Красноармейский Самарской области
КОНТРОЛЬНЫЕ (ПРОВЕРОЧНЫЕ)
ДИКТАНТЫ
Стояла сильная жара. Поле и лес ждали дождя. Но вот надвинулась серая туча. Она закрыла солнышко. Загремел гром. Застучали первые капли дождя. Оля и Вера укрылись в шалаше. (28 слов.)
В третьем предложении подчеркните главные члены.
У Веры был чиж, чиж жил в клетке. Он не пел. Почему чиж не поет? Вера выпустила чижа на волю. В саду он стал петь весь день. Летал с кустика на кустик и пел. Потом улетел в рощу. (38 слов.)
Слова для справок: клетк е , п о ч е му, не п о ет, выпуст и ла, л е тал, п о том.
1) Подчеркните вопросительное предложение.
2) Выпишите слова, в которых букв больше, чем звуков.
3) Придумайте и запишите заголовок к тексту.
Пришла весна. Журчат ручьи. Стайка воробьев подлетела к дому и клюет хлебные крошки. За воробьями следит кот. Но быстрые птички улетели. Митя зовет Барсика домой. (27 слов.)
Слова для справок: пр и шла, кро ш ки, Барс и ка, воробье в .
1) Подчеркните волнистой линией имена прилагательные в четвертом предложении.
2) Обведите кружочком предлоги.
Это было зимой. К окну дома прилетела синичка. У окна стояли дети. Они открыли форточку. Синичка влетела в комнату. Птичка была голодна. Она стала клевать крошки хлеба. (27 слов.)
1) Сколько предложений в тексте?
2) Подчеркните грамматическую основу второго предложения.
3) В последнем предложении подчеркните буквы, которые обозначают мягкие согласные звуки.
Ребята играли в школу. Таня взяла на себя роль учительницы. Петя принес ручку и тетрадь. Он стал писать буквы. Леня открыл букварь. Он читал стихи. Люба пела песню. (25 слов.)
1) Выпишите имена собственные.
2) Выпишите слова, которые обозначают действие предметов.
У Алеши жил ежик. Встал однажды утром Алеша и не нашел ежика. Куда он делся? Стал Алеша надевать сапог и уколол ногу. Вдруг из сапога ежик выпал. (27 слов.)
1) Выпишите вопросительное предложение.
2) Выпишите слова, которые нельзя переносить.
Ребята идут в лес. Они несут корм для птиц. В лесу тихо. У дуба старый пень. Он весь в снегу. Пушистый зверь прыгнул на ель. (25 слов.)
1) Подберите противоположное по смыслу слово к слову тихо .
2) Подчеркните слова, которые обозначают признак предмета.
3) Подчеркните грамматическую основу первого предложения.
Хорошо в лесу! Под ногами сочная трава. Вот дуб. Под дубом рос белый гриб. А вот и елочка. Под елью рос груздь. В кустах поет дрозд. (26 слов.)
1) Выпишите слова с парными согласными на конце слова. Подберите к ним проверочные слова.
2) Выпишите слова, в которых звуков больше, чем букв.
3) Подумайте: каким словом можно заменить слово «хорошо» в предложении «Хорошо в лесу!», чтобы смысл предложения не изменился?
Стоит ясный день. Мы идем в лес. На лапах ели лежит снег. Ком снега упал на старый пень. Алеша заметил зайца. Зайка скрылся в кустах. (26 слов.)
1) Подчеркните грамматическую основу первого предложения.
2) Запишите близкое по значению слово к слову «скрылся».
Хорошо летом в лесу! Мы идем по густой сочной траве. Кругом цветы. Гудят шмели. На цветок села пчела. У тропы кучка рыхлой земли. Это нора крота. (26 слов.)
1) Выпишите слова, обозначающие признак предмета.
2) Выпишите слова, которые нельзя переносить.
Пришла осень. Часто льют дожди. Смолкли птичьи песни. Ушли в ульи пчелы. Сильный ветер рвет листья с деревьев. Под елью в траве уснул еж. (21 слово.)
1) Подчеркните разделительный мягкий знак.
2) Составьте схему второго предложения.
3) Подберите к слову «сильный» противоположное по значению слово.
Трава пожелтела и завяла. Птицы тронулись на юг. Их гонят туда холод и голод. Все небо в тучах. Часто идут дожди. Дует злой ветер. Люди надели теплые пальто. С огородов и полей убрали урожай. Скучная картина. (38 слов.)
1) Выпишите слова, которые состоят из 4 слогов.
2) Подберите противоположное по значению слово к слову «часто».
3) Подчеркните грамматическую основу второго предложения.
Стало тепло. Это пришла весна. Тает снег. Бегут ручейки. Малыши Витя и Павлик пускают кораблики. Света и Ольга играют в мяч. (21 слово.)
1) В словах предпоследнего предложения поставьте ударение.
2) В последнем предложении подчеркните буквы, обозначающие мягкие согласные звуки.
Под крышей сарая было гнездо. Маленький воробьишко выпал из гнезда. Он пищал. Рыжий кот Васька крался к малышу. Мать кинулась на врага. Она прыгала перед Васькой, била кота крыльями. Кот отступил. (31 слово.)
1) Объясните написание мягкого знака в словах.
2) Установите стрелками связь слов во втором предложении.
3) К слову «бросилась» найдите в тексте диктанта близкое по смыслу слово.
В лесу живет лось. Он ест траву и ветки. Лосю нужна соль. Мальчики Леша и Юра идут в лес и кладут соль на пень. Лоси придут лизать соль. (22 слова.)
1) Слова первого предложения разделите на слоги, подчеркните буквы, которыми обозначены гласные звуки.
2) В словах последнего предложения поставьте ударение.
Наш класс дружный. У нас не бывает ссор. Часто в субботу мы ходим в парк. Слушаем рассказы Аллы Васильевны. Ребята играют и танцуют. Весной поют птички. Всем весело. (28 слов.)
1) Обозначьте ударение в словах последних предложений текста.
2) Слова четвертого предложения разделите для переноса.
3) Сделайте фонетический разбор слова «класс».
4) К слову «веселый» подберите слово, близкое по смыслу. Воспользуйтесь словариком синонимов.
5) Напишите восемь слов с удвоенными согласными.
Мы учимся в новой школе. Пять лет назад ученики нашей школы посадили яблони. Теперь за школой большой яблоневый сад. Летом ребята собрали хороший урожай яблок. За школой огород. Дети там сажают овощи: помидоры, огурцы, капусту. (35 слов.)
1) Укажите грамматическую основу второго предложения.
2) Поставьте ударения в словах третьего предложения.
3) Разделите на слоги слова четвертого предложения.
Жил в лесу зайка. Он построил под елкой избу. Шла лиса. Она заметила избушку и постучала. Зайка открыл дверь. Лиса попросилась в гости. (26 слов.)
1) Разберите по составу слово «избушка».
2) Укажите грамматическую основу последнего предложения.
3) Продолжите текст двумя предложениями.
Настала зима. Я иду в лес. Хрустит снег под ногами. На краю леса стоит ель. В густых лапах ели скрылась белка. С ели упал ком снега. (26 слов.)
1) Выпишите существительные женского и мужского рода.
2) Подберите к слову «скрылась» близкое по значению слово.
3) Укажите грамматическую основу последнего предложения.
Выпал первый снег. Все рады снегу. Миша и Яша вышли во двор. Там их ждала Оля. Папа купил ей лыжи. Дети идут в парк. (26 слов.)
1) Выпишите имена собственные.
2) Укажите грамматическую основу последнего предложения.
3) Выпишите слова с приставкой.
Желтеют в саду деревья. Скоро опадут с деревьев листья. Улетели на юг соловьи. Не жужжат пчелы вокруг ульев. Смолкли птичьи голоса. Только воробьи весело чирикают. (25 слов.)
1) Выпишите слова с разделительным мягким знаком.
2) Выпишите слова с предлогами и с приставками.
3) Укажите грамматическую основу первого и последнего предложений.
Стали белыми поля и луга. Льдом покрылась река. Красиво в лесу. На елках и соснах лежат снеговые шубы. На ветви деревьев зимушка надела пушистые варежки. Молодые кустики укрылись снежком. Под елью на снегу видны узоры разных следов. Как они красивы! (43 слова.)
1) Выпишите слова, которые обозначают действие предмета.
2) Выпишите в один столбик слова с разделительным мягким знаком, в другой столбик – слова, мягкий знак в которых обозначает мягкость согласного.
Наступил апрель. В долинах задул свежий ветер. Журчат ручьи.
У подножья горы уже видна зеленая травка. А среди молодой зелени во всех ямках блестят искры воды. Радуют глаз первые цветы. На березе появились молодые листочки. (35 слов.)
1) Выделите корень в словах: прохладный, принести, подбородок, чайник.
2) Выпишите из текста однокоренные слова, выделите в них корень.
3) Укажите грамматическую основу второго предложения.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Входная контрольная работа по математике по теме «Четыре арифметических действия: сложение, вычитание, умножение, деление».Цель: контроль знаний, умений и навыков по изученной теме.Контрольный диктант.
Представлена работа к уроку :»Контроль знаний по теме «Язык — главный помощник в общении» к учебнику русского языка УМК » Перспектива» 3 класс.
согласно фгоситоговая аттестация 2016 год.
Контрольные работы по русскому языку для 2 класса УМК «Школа России».
ШКОЛА 2100Проверочная работа № 1 по теме «Части слова. Корень. Буквы согласных в корне слова». («Проверочные и контрольные работы по русскому языку», 3 класс, с.4-5, вари.
ШКОЛА 2100Для детей с ЗПР.Проверочная работа № 1 по теме «Части слова. Корень. Буквы согласных в корне слова». («Проверочные и контрольные работы по русскому языку», 3 класс, .
Контрольная работа по русскому языку 1 класс.
Источник
