Берегите себя зимой для детей
Безопасность в зимнее время
Безопасность в зимнее время года.
Чтобы оградить детей от неприятностей на улице, нужно объяснить им:
- Нельзя оставаться на улице в мокрой одежде.
- Зимой нельзя прикладывать язык к металлическим изделиям. Прилипнешь!
- Надевать варежки, шапку и застегивать все пуговицы на одежде нужно еще до выхода на улицу. Это поможет сохранить тепло и не озябнуть.
- Запрещать грызть сосульки. Это прямой путь к болезни.
- Нельзя целиться в лицо товарищу, играя в снежки. Можно попасть в глаза.
- По обледененным дорожкам ходить нужно медленно, маленькими шагами, наступая при этом на всю стопу.
- Опасно стоя скатываться с горки. На санках надо скатываться только сидя. На лыжах, коньках следует кататься в специально отведенных местах: парках, катках.
Зимой темнеет рано, поэтому следует позаботиться об общей безопасности ребенка. Прикрепите на куртку и обувь ребенка специальную светоотражающую полоску или небольшой маячок.
Основные правила передвижения в гололед:
- Стараться обходить скользкие участки дороги.
- Падение на спину может привести к различным травмам позвоночника. Во время такого падения надо быстрее сгруппироваться.
- Надо носить малоскользящую обувь.
- Нужно беречь голову и лицо.
Меры безопасности при сильном морозе:
- Стараться, чтобы шея и запястья были утеплены.
- Надо беречь ноги от холода, обувь должна быть сухой и не тесной.
- Не носите на морозе металлических ( в том числе золотых, серебряных) украшений- колец,сережек и т.д.
Меры безопасности при сходе снега и падении сосулек с крыш зданий:
- не приближаться к крышам зданий, с которых возможен сход снега, и не позволять находиться в таких местах детям;
- предупредите об опасности детей. Игра под опасной крышей может закончиться печально;
- при наличии ограждения, предупреждающих аншлагов (табличек) опасного места, не пытайтесь проходить за ограждение, обойдите опасное место другим путем;
- после падения снега, льда (сосулек) с края крыши, снег и лед могут сходить и с остальных частей крыши поэтому, если на тротуаре видны следы ранее упавшего снега, или ледяные осколки, то это указывает на опасность данного места;
- если во время движения по тротуару вы услышали наверху подозрительный шум – нельзя останавливаться, поднимать голову и рассматривать, что там случилось. Возможно, это сход снега или ледяной глыбы. Бежать от здания тоже нельзя, нужно как можно быстрее прижаться к стене, козырёк крыши послужит укрытием;
- если из-за падения с крыши сосульки или снега пострадал человек, надо вызвать скорую помощь.
Страницу разработали учащиеся 10 А класса: Баринова Александра, Головина Анастасия, Сагитова Диана
Все родители стараются максимально обезопасить своих детей от всяких опасных ситуаций, которые могут случиться во время прогулок на улице. А сейчас, в холодное время года, потенциальных опасностей становится больше. И все правила, которые они запоминали в прошлом году, благополучно могут выветриться из памяти детворы. Отдел надзорной деятельности Московского района напоминает родителям основные моменты безопасности их детей зимой на улице:
— первым делом ребёнку нужно объяснить , что надевать шапку, рукавички и застегиваться необходимо, не выходя из дома, чтобы холодный воздух не проник под одежду;
— нельзя есть снег, грызть сосульки, прикасаться к металлу.
— по улице надо идти посередине тротуара, подальше от домов, потому что с крыши может обвалиться снег или упасть сосулька, и ни в коем случае нельзя заходить за ограждённые зоны. Ходить по обледеневшему тротуару нужно маленькими шажками, наступая на всю подошву.
— кататься на коньках, лыжах можно только в специально отведённых для этого местах. Опасно привязывать санки друг к другу, кататься на них стоя нельзя! И нельзя кататься с горок, которые расположены рядом с дорогой! Вести себя на горке стоит аккуратно и дисциплинированно, не толкаться.
— во время игры в снежки нужно помнить, что кидать снежки в лицо нельзя. Не позволяйте детям строить глубокие снежные туннели, которые могут обвалиться!
— нельзя выходить на заледеневшие водоёмы! Но если уж так случилось, что ребёнок оказался на льду, передвигаться необходимо мелким скользящим шагом. Если лёд провалился – сразу же громко зовите на помощь и пытаться выбраться, наползая или накатываясь на край! Барахтаться нельзя! Если получилось выбраться, надо отползти или откатиться от края.
— каждый день повторяйте своему ребёнку, что зимой особенно внимательно необходимо переходить дорогу – машина на скользкой дороге не сможет остановиться сразу!
Источник
Конспект занятия «Как не заболеть зимой»
Елена Яушева
Конспект занятия «Как не заболеть зимой»
МБДОУ «Детский сад №40 комбинированного вида».
Конспект занятия.
Тема: «Как не заболеть зимой».
Яушева Елена Фёдоровна.
— формировать представление о здоровье, как одной из основных ценностей;
— расширять знания о профилактике простудных заболеваний;
— воспитывать понятия о здоровом образе жизни;
— развивать интерес к познанию себя, своих возможностей и способностей;
— развивать познавательный интерес, мыслительную активность, воображение.
Целевой возраст разработки: 6 – 7 лет (подготовительная группа).
Предварительная работа: беседа о простуде; дыхательная гимнастика.
Материалы: Музыкальные инструменты (колокольчик, бубен, дудочка); картинка девочки и микробов с изображением подсказок на обратной стороне (6 шт.); кукла Маша; корзинка фруктов и овощей, медицинские маски для лица (для каждого); муляжи различных лекарств.
Список источников информации
Ход занятия:
Воспитатель: Ребята, у нас сегодня гости! Пожалуйста,поздоровайтесь: «Здравствуйте!». Уважаемые наши гости, мы рады видеть вас у нас в группе. Ребята, а вы знаете, что здороваться можно и различными жестами? Какими?
Дети: рукопожатием, помахать рукой, поклониться, обняться…
В: правильно, и таких жестов очень много. Например, в Индии при встрече складывают ладони, подносят кончики пальцев к бровям и кланяются. А в Лапландии при встрече трутся носами. А в некоторых индейских племенах принято приседать на корточки.
Давайте с вами поиграем и проверим ваше внимание. Будем здороваться друг с другом необычными способами с помощью музыкальных инструментов.
(Игра: дети встают в круг. Когда звучит дудочка дети здороваются ладонями со своими соседями; когда колокольчик – здороваются носиками; когда бубен – приседают.).
В: Интересно? Кокой вам способ понравился больше? Почему? А тебе? Я рада, что вам понравилось. Действительно, жестов много,но все они говорят одно: «Здравствуйте». А теперь присядьте на стульчики, и мы продолжим разговор.
А знаете, вы ведь сейчас не просто здоровались, вы подарили друг другу частичку здоровья,потому что вы сказали: «Здравствуйте! » что означает «Здоровья желаю». А как вы считаете, здоровье важно для человека? Ребята, скажите, пожалуйста, какого человека вы считаете здоровым?
Д: Когда он сильный. Когда у него хороший аппетит. Когда у него хорошее настроение. Когда у него ничего не болит.
В: Правильно. Значит, что бы человеку было хорошо, ему для этого нужно (Дети: Здоровье…крепкое, хорошее). Совершенно верно.Ведь не даром говорят: «Здоровый человек – Счастливый человек!».
(В этот момент воспитатель замечает письмо).
В: Что это? Письмо от Маши. Ребята, представляете, я только что хотела сказать вам, что к нам гости должна прийти Маша. Она хотела поиграть с вами. А тут письмо от нее. Что же в нем?
«У меня печальный вид,
Голова с утра болит.
Я чихаю, я охрипла.
Что такое — это грипп?
Не румяный гриб в лесу,
А поганый грипп в носу.
Я лежу и не ропщу.
Пью соленую микстуру,
Кислой горло полощу.
День лежу, второй лежу,
Третий в садик не хожу,
И друзей не допускают
Говорят, что заражу».
В: Она извиняется за то, что не сможет прийти. Как жалко. Ребята, как вы думаете, что случилось с Машей? Почему она заболела? (дети отвечают). Действительно это очень похоже на простуду, сейчас зима – время холодов и зимой очень легко заболеть. А мы только что говорили с вами как важно хорошее здоровье для каждого человека! А как вы думаете, по какой причине человек заболевает?
Д: Когда человек не следит за своим здоровьем, организм становится слабым и в него могут легко попасть микробы.
В: Действительно (прикрепляет на доску изображение девочки, когда организм по какой то причине ослаблен, через рот или нос пробираются микробы (рядом с девочкой прикрепляет картинку с микробами) и их становится все больше и больше (добавляет картинки с микробами). А что вы знаете о микробах? (ответы детей). Вы правы,ведь:
«Микроб —ужасно вредное животное:
Коварное и, главное, щекотное.
Такое вот животное в живот
Залезет — и спокойно там живет.
Залезет, шалопай, и где захочется
Гуляет по больному и щекочется.
Он горд,что столько от него хлопот:
И насморк, и чиханье, и пот.
Ой, бедный,у тебя горячий лоб:
Наверное, в тебе сидит микроб!»
Вот так вот Маша и заболела. Мне кажется, нужно Машу навестить! Согласны? (Да). Но не пойдем же мы к ней с пустыми руками. Как вы думаете, что обычно приносят больным? (Фрукты) А почему именно фрукты? (они полезные, в них много витаминов). Правильно! Витамины очень важны для здоровья. «В И Т А» — это значит Ж И З Н Ь!. А больше всего витаминов именно во фруктах и овощах. Посмотрите, у меня есть целый поднос полезных продуктов, давайте соберем корзинку для Маши.В этом нам помогут загадки:
Лето целое старалась,
А как осень подошла,
Нам одежки отдала. (Капуста)
Он на юге вырастал
В гроздь плоды свои собрал.
А суровою зимой
Придет изюмом к нам домой. (Виноград)
Красный нос в землю врос,
А зеленый хвост снаружи.
нам зеленый хвост не нужен,
нужен только красный нос. (Морковка)
Желтый цитрусовый плод
В странах солнечных растет.
Но на вкус кислейший он,
А зовут его … (Лимон)
Чесноку любимый брат,
И никто не виноват,
Что его кто тронет,
Вмиг слезу обронит. (Лук)
Само с кулачок, красный бочок,
Потрогаешь – гладко, откусишь – сладко. (Яблоко)
(Все угаданные продукты выбираются и кладутся в корзинку).
Молодцы! Угощение для Маши готово. Но есть ещё одна проблема. Если мы пойдем к больному мы можем и сами заболеть. Правда? (Да) Действительно! Простуда передается воздушно-капельным путем. А как вы это понимаете?
Д: когда больной чихает или кашляет микробы вылетают из его рта и по воздуху могут попасть в рот или нос здорового человека.
В: Верно! Что же нам делать, что бы не заболеть? (закрывать рот и нос). Правильно, но это не совсем удобно, а для удобства в аптеке можно купить медицинские маски, они и спасут нас от микробов болеющей Маши. Одевайте и в путь.
(Все подходят к кроватке где лежит Маша. Рядом на тумбочке лекарства, кружка, на голове компресс, градусник)
В: Здравствуй, Маша. Мы пришли тебя проведать, принесли тебе витамины что бы ты поправлялась. Ребята, скажите пожалуйста, а как ещё нужно лечиться?
Д: Пить лекарства, по назначению врача, пить горячий чай с малиной, соблюдать постельный режим, много спать.
В: Правильно, и я вижу, что Маша именно так и лечилась. И смотрите, температура уже нормальная, Маша уже ни чихает, ни кашляет, и чувствует себя уже намного лучше. Можете снять маски, Маша здорова. Как же хорошо! Но, ребята, зима только началась…и Маша в любой момент может опять заболеть. Я предлагаю помочь Маше, для этого давайте пригласим ее к нам и дадим некоторые советы, как не заболеть зимой. Согласны? (Да).
(Воспитатель садит Машу на стульчик рядом с гостями и предлагает детям пройти к доске).
В: Смотрите, что бы не заболеть, мы должны делать то чего очень не любят микробы, чего они боятся. И мы с вами сегодня уже выяснили, что нужно делать что бы не заболеть. Подумайте, какой совет мы уже сейчас можем дать? (Одевать маски). Правильно, нужно соблюдать осторожность при контакте с больными. (переворачивает картинку с микробом, сзади нарисована «маска». Ставит картинку в уголок советов). А еще? Что мы приносили Маше?
Д: Фрукты, овощи. Витамины.
В: Верно! Для того чтобы организм хорошо работал, а кости и мышцы были крепкими, люди должны употреблять пищу, богатую ВИТАМИНАМИ! В овощах и фруктах очень много витаминов, вы правы. А какие еще продукты полезные?
Д: Молоко, хлеб, яйца, печень, крупы…
В: Действительно. Итак, что бы не заболеть, необходимо употреблять пищу, богатую витаминами. Особенно зимой! Микробы очень боятся крепкий и сильный организм, потому что знают, что не справятся с ним. (Картинку с «А, В, С», ставит в уголок советов). Молодцы, ребята, у вас очень хорошая память!
Какой же ещё совет мы могли бы дать Маше? А давайте подумаем в каких местах больше всего микробов?
Д: Там где грязно. Где не убирают.
В: Действительно, микробы живут только, там где грязно, не моют пол и игрушки, не протирают пыль. Что же нужно делать? Как уберечь себя от микробов?
Д: Необходимо соблюдать чистоту.
В: Правильно! Давайте поможем Маше и наведем у нее порядок. Давайте каждый уберет паутину (по одной). А вы помогаете дома маме в уборке? (Да) Молодцы! Помогать нужно, тем более если захотеть, то уборку можно превратить в веселую игру. Хотите, покажу как? (Да). У каждого у вас в руках паутинка, но она не простая, у нее есть паутинка-близнец или парочка. (Паутинки в форме прямоугольника, овала и треугольника). Пока звучит бубен вы бегаете и меняетесь паутинками друг с другом, а когда бубен замолчит вы должны найти свою парочку, подойти ко мне и объяснить, почему вы вместе. (игра «Паутинки»).
В: Что устали? Давайте присядем на стульчики и отдохнем. Да, уборка это не легкое дело, но оказывается может быть и веселым! Какой же следующий совет? Чтобы не заболеть зимой, нужно…
Д: Мыть полы, вытирать пыль, пылесосить….
В: Правильно! Что бы не заболеть, необходимо соблюдать чистоту! Микробы этого очень не любят! (Картинку с «веник» ставит в уголок советов).
А для того что бы мы могли дать следующий совет.Предлагаю вам один опыт: Попробуйте глубоко вдохнуть, закройте ладошкой рот и нос. И держитесь столько, сколько сможете. Что вы чувствуете? Почему не смогли долго быть без воздуха? А ты что чувствовал?
Д: Плохо без воздуха, невозможно дышать.
В: Действительно.Ребята все мы знаем:
«Без дыханья жизни нет,
Без дыханья меркнет свет.
Дышат птицы и цветы.
Дышим он, и я, и ты.
Воздух очень важен для любого живого существа. А какой воздух полезен (чистый, свежий) Правильно! Чистый, свежий, без микробов. И как же мы можем обеспечить себя таким воздухом дома? (проветриванием) А как еще? (прогулки на свежем воздухе). Правильно. А прогулки зимой это еще и хорошее закаливание организма! К закаленным людям микробам тоже не попасть. Кстати, закаляться можно и с помощью упражнений. Давайте вспомним и проведем закаливающие носовое дыхание.
1) Погладить нос (боковые части носа) от кончика к переносице, сделать вдох. На выдохе постучать по крыльям носа указательными пальцами (5-6 раз).
2) Сделать по 8-10 вдохов через правую ноздрю, затем — через левую, по очереди закрывая отдыхающую указательным пальцем.
3) Сделать вдох носом. На выдохе протяжно тянуть звук м-м-м, одновременно постукивая пальцами по крыльям носа.
В: Молодцы! Нам с вами микробы не страшны, а вот какой следующий совет мы сможем дать Маше? Что бы не болеть, нужно…
Д: проветривать комнату, гулять на свежем воздухе, закаливаться.
В: Правильно, микробы очень боятся свежий воздух и закаливание (2 картинки «волны воздуха» и «снежинка» ставит в уголок советов).
Ребята, мы сейчас говорили про прогулку. А как нужно одеваться для зимней прогулки? (Тепло) Правильно, одежда должна быть теплой, зимней. А давайте с вами немного погуляем и как раз проверим знаете ли вы как нужно одеваться зимой.
(Игра:начинает воспитатель: «мы собираемся на прогулку и одеваем шубу».ребенок: «мы собираемся на прогулку и одеваем шубу и шапку»…следующий ребенок: «мы собираемся на прогулку и одеваем шубу, шапку и шарф»…после того как все собрались игра «Цепочка»: дети становятся в круг, руками делают цепочку. Когда воспитатель говорит «Раз, два, три…» дети растягивают круг.Когда воспитатель заканчивает: «…цепочку удержи (разорви)» дети выполняют команду).
В: Ну вот, поиграли, погуляли. Пора возвращаться (к доске). Так какой совет мы можем дать Маше? (Одеваться тепло). Верно. Микробы действительно не любят когда зимою одеваются тепло, тогда они не могут подобраться к человеку (Картинку «теплая одежда» ставит в уголок советов). Посмотрите сколько уже советов мы с вами дали. Но я не уверена, что Маша все внимательно слушала. Давайте еще раз повторим все для нее и наших гостей. (Дети, ориентируясь на информативные картинки, повторяют все советы). Запомнила Маша? Если все эти правила ты будешь выполнять, то не заболеешь и твое здоровье будет крепким. Но скажу вам по секрету, что советов этих намного больше и мы обязательно с вами продолжим узнавать, как же нам беречь свое здоровье. На сегодня наше занятие закончено. Ребята, вам понравилось занятие? А чем? А тебе? А может что то не понравилось? Спасибо вам ребята, что помогли во всем разобраться и спасибо вам, наши гости, что посетили нас. А теперь время прощаться! До свидания!
Конспект непосредственно образовательной деятельности «Как растения зимуют зимой» КАК РАСТЕНИЯ ЖИВУТ ЗИМОЙЦель: продолжать формировать знания детей о жизни зимнего леса и его обитателях, знакомство с правилами поведения.
Конспект НОД детей старшего дошкольного возраста «Как наши животные живут зимой» Цели: 1)Закрепить знания о диких животных. Познакомить детей с тем, как дикие животные готовятся к зиме. Рассказать о взаимосвязях растений.
Конспект НОД по продуктивной деятельности «Как живется в лесу зимой» Конспект совместной непрерывной образовательной деятельности с детьми 6-го года жизни по теме «Кто живет в зимнем лесу» Возрастная группа:.
Конспект занятия «Как растения живут зимой» Цель: продолжать формировать знания детей о жизни зимнего леса и его обитателях, знакомство с правилами поведения в зимнем лесу. Задачи:.
Конспект занятия в средней группе «Как помочь птицам?». Презентация «Чем питаются птицы зимой?» Образовательная деятельность Образовательные области : «Познавательное развитие» «Речевое развитие» Виды деятельности: коммуникативная,.
Конспект занятия по речевому развитию во второй младшей группе «Как живет зайчик зимой» Цель: — учить детей отвечать на вопросы предложениями,учить задавать вопросы; — учить образовывать уменьшительно-ласкательные названия детенышей.
Конспект занятия «Зимой в лесу» Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Сюрногуртский детский сад» «Тема занятия: «Зимой в лесу» Авторы:.
Проект «Как накормить птиц зимой?» В нашей холодной местности птицам очень тяжело. Поэтому я решила показать детям, что птицам сложно. Рассказать, как мы можем им помочь.
Как уберечься от болезней зимой 1. Теплая одежда. По статистике до 30% тепла наше тело теряет из-за отсутствия теплой и правильно подобранной одежды. Чтобы избежать заболевания,.
Конспект занятия по здоровьесбережению «Поможем Незнайке не заболеть» РАЗВЛЕЧЕНИЕ ПО ЗДОРОВЬЕСБЕРЕЖЕНИЮ В ПОДГОТОВИТЕЛЬНОЙ ГРУППЕ «ПОМОЖЕМ НЕЗНАЙКЕ НЕ ЗАБОЛЕТЬ» Цели: способствовать формированию у детей сознательной.
Источник
